李野老师在四年（3）班开设汇报课《点亮小灯泡》，通过生活化的情景吸引学生的注意力，顺势提出疑问“手电筒是如何被点亮”，激发学生的好奇心和探究兴趣，引出本课探究主题。通过观察任务认识小灯泡的结构，到动手实践完成点亮任务。课后组内教师进行研讨，提出建议。