2025年4月21日，铜罗小学英语教研组开展了以“一课三磨”为主题的教研活动。本次活动聚焦于牛津译林版六年级下册Unit 7 “Summer holiday plan”第一课时，由青年教师宋露露老师执教，英语组全体教师全程参与听课。

宋露露老师以“Summer holiday plan”为主题，精心设计了教学环节。她首先通过展示一些与暑假相关的图片和视频，成功吸引了学生的注意力，激发了学生的学习兴趣。在导入环节，宋老师巧妙地引导学生回顾过去学过的关于假期活动的词汇和句型，为新课内容的学习做好了铺垫。在新授环节，她采用情景教学法，创设了多个与暑假计划相关的场景，让学生在真实的情景中学习和运用新词汇和句型，如“Where are you going to go?”“What are you going to do?”等。宋老师还注重学生的小组合作学习，通过小组讨论和角色扮演等活动，让学生在合作中巩固知识，提高语言运用能力。在课堂总结环节，她引导学生回顾本节课所学的重点内容，并鼓励学生制定自己的暑假计划，将所学知识运用到实际生活中。

课后，带教师父丁捷慧老师对宋露露老师的教学设计及课堂实施提出了宝贵的修改意见。丁老师首先肯定了宋老师在教学设计上的用心和课堂上的活力，但也指出了一些需要改进的地方。丁老师建议在导入环节可以增加一些与学生实际生活更贴近的内容，比如让学生分享自己上一个暑假的经历，这样可以更好地激发学生的共鸣，使学生更自然地进入新课的学习。在新授环节，丁老师指出部分情景创设可以更加多样化，除了图片和视频，还可以引入一些真实的学生作品或故事，让学生有更直观的感受。同时，丁老师强调在小组合作学习中，教师应加强对小组活动的指导和监控，确保每个学生都能积极参与，避免部分学生“搭便车”。此外，丁老师还建议在课堂总结环节，可以增加一些拓展性的内容，比如让学生思考如何合理安排暑假时间，培养学生的自主学习能力和时间管理能力。

本次“一课三磨”活动为英语组教师提供了一个良好的交流和学习平台，通过宋露露老师的教学展示和丁捷慧老师的指导，全体教师对如何优化教学设计和提高课堂效率有了更深入的理解。相信在今后的教学中，英语组教师将继续努力，不断提升自身的教学水平，为学生提供更优质、更高效的英语教学。