11月20日上午，铜罗小学陈怡婷老师执教六年级语文《少年闰土》第二课时。

陈老师围绕“新鲜”这一词展开，激发学生对文本的探究兴趣。老师通过层层推进的四个任务，从梳理四件新鲜事体会“新鲜”的含义，到对比“我”与闰土的生活，了解闰土新鲜的生活，再到品读第一自然段，感受闰土“新鲜”的人物形象，最后链接《故乡》成年闰土片段，激发学生从单篇阅读到整本书阅读的兴趣。整节课，老师层层深入，注重任务与感悟的结合，让学生充分感受到鲁迅作品的特点，深入探讨作品的深层内涵。

区兼职教研员周丽进行点评，陈教师精准运用学历案，使具有特色的教学亮点得以充分展现。研讨中，她进一步指出，将真实世界中的复杂问题转化为学历案中的驱动性任务至关重要。这能使学生的学习从书本走向生活，在“做中学”和“用中学”中实现知识的深层建构与关键素养的同步提升，让学历案真正成为学生素养生成的路线图。