2025年金秋开课活动期间，四年级语文教师带来了精彩的课堂展示。

邢佳乐老师执教《盘古开天地》。邢老师以“神奇”为主线，通过生动的语言、丰富的画面和音乐，引导学生感受神话故事的瑰丽想象。课堂上着重抓关键词句品读（如“抡”、“劈”、“顶”、“蹬”等），通过朗读、想象画面、补白创编等方式，让学生体会盘古开创世界的雄伟气势和无私奉献的精神，有效落实了本单元“了解故事的起因、经过、结果，学习把握文章的主要内容”的语文要素。

朱潇妍老师执教《西门豹治邺》。朱老师紧扣“治邺”这一核心，引导学生从“调查民情”、“惩治恶人”、“兴修水利”三个层面梳理故事脉络。课堂凸显了历史故事的智慧与思辨色彩，朱老师巧妙设计小组合作学习任务，引导学生通过对话分析，探究西门豹惩治巫婆和官绅方法的巧妙之处（“将计就计”），并联系实际进行简要评价，着重培养了学生提取关键信息、初步把握人物形象和进行简单推理的能力。

观摩结束后，全体参与教师进行议课交流。他们认为《盘古开天地》一课的课堂充满激情与感染力，多媒体运用恰到好处，有效创设了神话意境。建议： 在感受神奇想象的同时，可适当引导学生关注神话故事中蕴含的先民对世界起源的思考；在复述环节，可提供更具体的评价标准或关键词提示，助力学生有序表达。《西门豹治邺》一课的教学设计逻辑清晰，问题链设计有梯度，能引领学生层层深入文本。建议： 对于西门豹的人物形象，除了“有智慧、讲策略”，可引导学生从“为民除害、为民造福”的责任担当角度有更立体的认识；可适当补充背景资料，帮助学生理解“巫蛊”之害，深化认识。

本次教研活动通过具体的课例观摩与深入的研讨交流，使四年级语文教师对如何针对不同叙事文体特点有效落实语文要素有了更清晰的认识，激发了教学思考，促进了专业成长，达到了相互学习、共同提高的目的。