本学期教研活动将紧扣新课标要求，实行“四定”（定时间、定地点、定主持人、定主题）制度。每月组织一次大型主题教研，围绕“跨学科活动在综合实践中的策略”“AI+综合实践活动应用场景”“过程性评价量表设计”等痛点难点展开深度研讨。每位教师需基于所任年级，每月完成一篇大单元教学设计，推动课程整合与创新。

遵循由浅入深、循序渐进的原则，分学段设计融合主题活动：

低年段：以“适应与启蒙”为核心，开展校园生活探秘、简单家务实践、班级卫生管理等活动，培养劳动习惯与责任意识。

中年段：以“探究与服务”为导向，结合传统节日文化、校园植物养护、社区垃圾分类调研等主题，引导学生从真实问题出发开展项目式学习。

高年段：以“创新与规划”为重点，组织家乡非遗探访、职业体验、社会热点小课题研究及科技小发明等活动，提升综合运用知识解决实际问题的能力。