为有效推进校家社协同育人，帮助六年级学生家长科学应对小升初阶段的教育挑战，4月7日，铜罗小学邀请苏州市吴江区中小学家庭教育指导与服务中心负责人、苏州市施兰红家庭教育名师工作室领衔人施兰红，为全体毕业班家长作题为《陪孩子一起走进初中》的专题指导讲座。活动旨在通过专业引领，提升家长育儿素养，共同护航青少年健康成长。

施兰红书记凭借丰富的家庭教育理论研究和实践经验，围绕小升初阶段的核心问题，从三个维度展开系统指导：

一、身心变化，需要陪走

六年级学生正处在青春期早期，他们在生理发育、心理状态、认知能力和社会交往等方面呈现的显著变化。此时期的孩子既渴望独立又需要支持，既敏感冲动又迷茫探索。施书记建议家长应当成为孩子成长路上的“同行者”而非“指挥者”，以理解接纳的姿态陪伴他们度过这一特殊阶段。

二、陪伴能力，学习修炼

施书记分享了多项实用策略。她通过生动案例，详细讲解了如何建立平等尊重的亲子沟通模式、如何进行有效的情绪管理、如何协助孩子做好时间规划与学业过渡。她强调，高质量的陪伴需要家长有意识地进行自我修炼，掌握科学的方法与艺术。

三、父母改变，一起成长

施书记还和家长们介绍了“丛林法则”，让家长换位思考，提出了“育儿先育己”的核心理念。她认为，孩子的每一个成长阶段都是父母反思与进步的契机。家长应当保持开放的学习心态，与孩子共同面对挑战，在调整教育观念、更新教育方法的过程中实现双向成长。她还特别强调了家校合作的重要性，鼓励家长与学校保持积极沟通，形成育人合力。

整场讲座持续一个半小时，内容充实、案例鲜活、讲解生动。家长们和施书记互动频繁，现场气氛热烈，反响积极。

参加讲座的家长纷纷表示，此次指导及时而解渴，使他们对青春期孩子的身心特点有了更科学的认识，对如何扮演好六年级的家长角色有了更清晰的思路，也掌握了更多实用的家庭教育方法。许多家长在反馈中提到：“原来孩子的很多‘问题’只是成长的表现”“陪伴不是监督，而是一门需要学习的功课”“我们要和孩子一起升级，而不是只要求孩子改变”。