为了进一步深化小学音乐课堂教学改革，探索核心素养下班级合唱教学的有效途径，充分发挥骨干教师的示范引领作用，近日，我校音乐教研组开展了骨干教师展示课研讨活动。本次活动由组内骨干教师俞老师执教三年级唱歌课《银色的桦树林》，全体音乐教师参与了听课与评课。
《银色的桦树林》是一首描绘加拿大风光的二声部合唱歌曲，旋律优美、意境深远。对于三年级学生而言，二声部的听觉建立与音准配合既是重点，也是难点。
        俞老师的课堂以“沉浸式”的情境创设拉开序幕。她化身“向导”，带领学生通过体态律动感受“划船”的节奏，巧妙地解决了歌曲中的切分音和前八后十六节奏型。在聆听环节，俞老师利用图形谱，将抽象的旋律线条化为直观的“山峦”与“河波”，帮助学生迅速捕捉曲式结构。
在合唱教学的核心环节中，她采用“先低后高”的逆向思维，先稳定低声部的“固定音型”，再引入高声部的旋律。利用“回声游戏”和“邻里对话”的比喻，将枯燥的音程构唱转化为有趣的游戏。当两个声部最终和谐交融，模拟出桦树林中“叮叮当当”的驯鹿铃声时，学生的脸上绽放出合作成功的喜悦。
        课后，教研组在会议室进行了深入的评课交流。老师们畅所欲言，既有对亮点的提炼，也有对细节的打磨。
三年级是小学合唱能力建设的关键期，俞老师用实际行动证明：只要方法得当、耐心引导，班级合唱不仅不是“噪音”，反而能成为培养学生倾听习惯、合作意识的最佳载体。
        “银色的桦树林”在歌声中摇曳，音乐教育的种子在研讨中生长。本次教研活动，不仅是一次教学技能的展示，更是一次教育观念的碰撞。我校音乐教研组将继续立足课堂，深耕细作，用美妙的音符点亮孩子们的金色童年。