为积极响应国家"节能降碳、绿色发展"号召，深入贯彻落实绿色发展理念，培养师生节能环保意识与行动自觉，铜罗小学于近期组织开展了"节能降碳，绿色同行"主题活动。本次活动以校园宣传为阵地，以电子大屏为窗口，以红领巾小广播为号角，以班级主题班会为课堂，以学生倡议书为承诺，多维度、全方位推进节能降碳教育，取得了良好成效。现将活动情况总结如下：

一、电子大屏亮起来——滚动宣传，营造氛围

校园电子大屏是师生每日出入必经的"第一视点"，本次活动充分发挥其宣传窗口作用，精心策划、持续推送节能降碳主题内容。

活动期间，电子大屏全天候滚动播放节能降碳宣传标语与图文内容。标语方面，依次展播了"节能降碳，从我做起""绿色校园，你我共建""每一度电都值得珍惜，每一滴水都不应浪费""低碳生活，让地球更年轻"等十余条口号，语言简洁有力、朗朗上口，让师生在每日晨入暮归间反复感知，于潜移默化中强化意识。图文方面，大屏还播放了节能降碳科普动画短片，生动展示全球变暖的危害、节能减排的原理与日常生活中可操作的小妙招，如空调温度设置、随手关灯关扇、垃圾分类投放等，将抽象的"降碳"概念转化为可视、可感的具体行动指引。

电子大屏的持续亮屏，让节能降碳理念真正"入眼入心"，为整个活动奠定了浓厚的舆论氛围与视觉基础。

二、红领巾小广播响起来——声声传递，浸润心田

"红领巾小广播"是铜罗小学少先队宣传的特色阵地，每周定时开播，深受师生喜爱。本次活动中，红领巾小广播特别推出"节能降碳专题周"，连续五天播出系列节目，以童声传递绿色力量。

周一，广播以《地球妈妈在发烧》开篇，小播音员用通俗的语言讲述了全球气候变暖的故事——冰川融化、海平面上升、极端天气频发……让孩子们第一次真切感受到"地球妈妈生病了"的紧迫现实，唤起关心与忧思。

周二，播出《一滴水的旅行》，讲述一滴水从云层落到大地、流进江河、走进千家万户的旅程，以及它在途中遭遇的浪费与污染，引导孩子们珍惜每一滴水、善待每一条河。

周三，推出《校园节能小侦探》互动栏目，小播音员化身"侦探"，带领同学们"侦察"校园里的浪费现象——走廊灯无人也亮着、洗手台水龙头没拧紧、垃圾桶里躺着只用过一面的纸……一个个"案件"引发同学们的共鸣与反思，纷纷留言表示"我也发现了这些现象！以后一定注意！"

周四，播出《低碳生活，我可以！》，以对话形式分享了同学们身边的节能小故事——有同学坚持每天步行上学，有同学提醒妈妈买菜自带购物袋，有同学用废纸折成收纳盒……鲜活的故事让节能降碳不再是遥远的口号，而是人人可做的小事。

周五，特别播出《写给未来的信》，小播音员以"未来地球公民"的视角，回望今天的选择——"谢谢你们随手关了灯，让我还能看到璀璨星空；谢谢你们种下了树，让我还能呼吸清新空气……"温暖而深情的朗读，让许多同学红了眼眶，也让节能降碳的种子深深扎根于心底。

红领巾小广播五天连播，以故事暖人心、以数据唤警觉、以互动促反思、以榜样励行动、以情怀铸信念，真正做到"声声入耳、句句润心"，成为本次活动中最具感染力的宣传载体。

三、班级主题班会深起来——聚焦课堂，知行合一

校园宣传营造了氛围，广播浸润了心田，而班级主题班会则将节能降碳教育推向"入脑入心"的深层实践。各班班主任高度重视、精心筹备，围绕"节能降碳"主题开展了形式多样、内容扎实的主题班会。

低年级班会以"我身边的节能小卫士"为主题，班主任通过绘本故事、动画视频、趣味问答等生动形式，带领孩子们认识什么是节能、为什么要降碳。孩子们在观看《浪费的小怪兽》动画后，积极分享自己身边的浪费现象，纷纷表示"我要打败浪费小怪兽！"班主任还组织了"节能小窍门"抢答游戏——"洗澡时怎么节水？""离开教室要做什么？""草稿纸应该怎么用？"……孩子们争先恐后地抢答，在欢乐的氛围中记住了最基本的节能常识。

中年级班会以"碳足迹追踪者"为主题，引导学生初步了解"碳排放"的概念。班主任用直观的图示帮助学生理解——坐一次私家车、用一次空调、扔一次一次性餐具，都会产生碳排放。随后，同学们分组进行了"碳足迹计算"小活动，估算自己一天的碳排放量，并讨论如何减少。不少同学惊讶地发现"原来我每天也能产生这么多碳排放"，进而认真思考可以改变的生活方式。班会最后，各小组绘制了"低碳生活行动图"，用图文结合的方式展示自己的减碳计划。

高年级班会以"节能降碳，我的责任与担当"为主题，以讨论与辩论为核心形式。同学们围绕"小学生能不能为节能降碳做出真正的贡献？""校园中最需要改变的浪费习惯是什么？"等议题展开深入讨论，观点交锋、思维碰撞，既有对自身行为的审视反思，也有对校园管理的建设性建议。班会还特别设置了"节能降碳提案"环节，各小组撰写提案，内容涵盖教室照明智能管理、校园雨水收集系统、废旧物品回收站升级等，体现了高年级学生从"知"到"行"再到"思"的成长跃迁。

从低年级的"认识感知"到中年级的"计算分析"再到高年级的"讨论提案"，班级主题班会实现了分层推进、层层深入，真正让节能降碳教育从"听到"走向"想到"，从"想到"走向"做到"。

四、学生节能环保倡议书签起来——一诺千金，行动为证

本次活动的收官之举，是全校学生统一签署《铜罗小学学生节能环保倡议书》。倡议书由学校少先队大队部牵头起草，经各年级师生讨论完善后正式发布，内容贴近学生日常生活、语言简洁易懂、条目具体可操作。

倡议书共十条，涵盖节约用电、节约用水、节约用纸、光盘行动、垃圾分类、低碳出行、拒绝一次性用品、爱护绿植、旧物流转、传播环保理念等方面，每一条都配有具体的行为指引——如"离开教室随手关灯关扇""洗手后拧紧水龙头""草稿纸双面使用""就餐做到餐餐光盘"等，不做空泛号召，只写明确动作，让孩子知道"怎么做"比"为什么做"更重要。

全校各班在主题班会尾声组织了集体签署仪式。同学们逐一阅读倡议条款，在理解每一条含义后郑重签下自己的名字。低年级小朋友虽然字迹稚嫩，但落笔格外认真；高年级同学则把签名当作一份庄严的承诺，笔笔工整、字字有力。签署完成后，各班将倡议书张贴于教室文化墙，既是自我督促，也是互相见证——"名字签上去，行动跟上来。"

五、活动成效与展望

本次"节能降碳，绿色同行"主题活动，通过电子大屏"亮起来"、红领巾小广播"响起来"、班级主题班会"深起来"、倡议书"签起来"四个环节联动推进，构建了"视觉感知→听觉浸润→思维深化→行动承诺"的完整教育链条，取得了显著成效：

1.意识显著提升。活动前后问卷调查显示，学生对"节能降碳"概念的知晓率从42%上升至91%，对"碳排放"概念的了解率从15%上升至68%，节能意识大幅增强。

2.行为明显改善。班级用电量环比下降约12%，水龙头滴漏报修次数减少70%，食堂光盘率从58%提升至85%，垃圾分类准确率从46%提升至78%，节能降碳正在从"承诺"走向"行动"。

3.榜样不断涌现。活动中涌现出一批"节能小标兵"——有同学自发担任"走廊关灯员"，有同学每天记录班级用电数据并提出节能建议，有同学带动全家践行低碳出行……个体行动正在带动群体改变。

节能降碳非一日之功，绿色生活需久久为功。铜罗小学将以本次活动为起点，持续推进节能降碳常态化教育——电子大屏定期更新节能知识、红领巾小广播设立"节能微课堂"专栏、主题班会每学期滚动深化、倡议书践行情况纳入班级评价。让节能降碳不是"一阵风"，而是"四季雨"，让绿色理念在铜罗校园持续生长、四季常青！

                                                  吴江区铜罗小学

                                                 2026年6月18日