一、指导思想  以《义务教育艺术课程标准（2022年版）》为依据，围绕人美版新教材的编写理念与教学要求，聚焦核心素养，落实以美育人、以文化人，提升美术课堂教学质量。  二、工作目标

1. 深入研读人美版新教材，把握教材结构与单元编排意图。

2. 推进集体备课与单元整体教学，优化教学设计。

3. 规范教学常规，提升课堂实效与作业设计质量。

4. 加强教师专业成长，形成可积累的校本教研资源。

三、主要工作及措施

1. 教材研读：组织教师通读新教材，梳理各单元核心概念、学习任务与评价要点。

2. 集体备课：按年级或学段开展单元集体备课，形成共案与个性化教案。

3. 课堂研讨：开展期初推门课、示范课、同课异构等教研活动。

4. 作业与评价：优化美术作业设计，探索过程性评价与作品展示评价。

5. 资源建设：整理课件、素材、微课、学生作品等教学资源。

6. 器材保障：检查美术教室、工具材料、多媒体设备等，确保正常教学。

四、期初教研安排

第1周：制定学期教学计划，分发教材，开展学情摸底。

第2周：新课标与人美版新教材通读研讨。

第3周：单元整体教学设计与集体备课。

第4周：期初课堂教学观摩与备课检查。

第5周：作业设计交流与教研小结。

五、保障措施

明确分工，落实时间、地点与负责人；加强过程记录与资料归档；及时反思调整，确保教研活动有效落地。