我校围绕4月底开展的集团推磨练习二数据，结合两所兄弟校教学质量情况，从年级科目两率合计与平均分数值两大维度，组织全体教师召开教学质量分析会，深入剖析各学科教学现状，为下一阶段教学优化提供依据。

 在语文学科分析中，各年级表现呈现明显差异。低年级部分年级展现出一定优势，其中三年级两率合计优于兄弟校，可见该年级在优秀学生培养方面采取的措施已初见成效。但多个年级存在短板，部分低年级与高年级两率合计落后于兄弟校，且整体来看，我校语文优秀率普遍低于兄弟校，优等生培养成为语文学科亟待突破的重点。值得注意的是，六年级因自主出卷未参考兄弟校数据，从校内班级对比来看，部分班级整体表现突出，多项数值高于校级平均水平。此次语文学科中，一4班、二4班、二5班、三3班、三4班、四3班、五1班、五2班、六1班、六3班的平均分、两率及两率合计均达标校级标准。 数学学科各年级表现分化显著。一年级与六年级优势明显，两率合计均高于兄弟校，优秀率与及格率均有进步表现，其中一年级1班的两率及平均分均达到校级平均。然而，其他年级问题较为突出，二年级两率合计与兄弟校差距极大，且较上月练习有明显退步，需重点分析是知识掌握不扎实还是对题型不熟悉，以便在复习阶段精准查漏补缺；三、四年级两率合计也低于兄弟校，五年级虽及格率略有优势，但优秀率差距明显，整体需进一步优化教学策略。数学学科中，一1班、三3班、四2班、四4班、五2班的各项指标均达标校级平均。 英语学科同样面临发展不均衡的问题。六年级表现出色，两率合计高于兄弟校，优秀率与及格率均具备优势；三年级两率合计与兄弟校基本持平，优秀率略有领先。但低年级与部分高年级差距较大，一、二年级及四年级两率合计低于兄弟校，优秀率与及格率均需提升；五年级虽优秀率差距较小，但及格率仍有进步空间，基础教学需进一步强化。英语学科中，二1班、四3班、五1班、六4班的平均分、两率及两率合计均达标校级要求。

 会议最后教务处俞越华主任强调，各学科组及班级教师需针对此次分析暴露的问题深入研讨，制定个性化改进方案。对表现优异的班级，要总结成功经验并在校内推广；对差距较大的班级，需加强教学指导与资源支持，精准发力补齐短板。学校也将持续跟踪各学科教学动态，为教师提供必要的帮助，凝聚全体教师力量，共同推动我校教学质量稳步提升，为学生全面发展奠定坚实基础。