10月28日下午，吴江区铜罗小学三楼报告厅五年级家长们齐聚一堂，参与由成玉华主讲的《在“浪浪山”找到属于自己的光》家庭教育专题讲座，本次讲座聚焦亲子关系，为家长们带来了一场兼具深度与温度的育儿启示。

讲座开始，成老师以动画《中国奇谭》里的“浪浪山”为隐喻，巧妙切入亲子关系的内核——每个孩子都像在“浪浪山”里摸索的小妖怪，而父母则是他们探索途中的同行者与引路人。她指出，亲子关系的本质是一场“双向奔赴的成长”，家长既不能做孩子“浪浪山”的“破壁者”，也不该当“圈养者”，而要学会做“同行者”。 在剖析亲子沟通困境时，成老师列举了家长常见的“指令式沟通”“比较式沟通”等误区。“当孩子说‘妈妈，我这次考试没考好’，有的家长第一反应是‘你怎么又粗心了’，但孩子真正需要的可能是‘没关系，我们一起看看哪里可以改进’。”她通过生动案例，引导家长理解共情式倾听”是亲子关系的“润滑剂”——只有先接纳孩子的情绪，才能真正走进他们的内心世界。

针对五年级孩子的成长特点，成老师强调亲子关系要把握“独立”与“陪伴”的平衡。“孩子进入高年级，自我意识逐渐觉醒，家长要学会‘得体退场’，比如在学习上从‘全程监督’转为‘策略引导’，在生活中从‘事无巨细’转为‘尊重边界’，但这种‘退场’不是疏离，而是以更智慧的方式守护孩子的成长。”她结合《在“浪浪山”找到属于自己的光》的主题，鼓励家长帮助孩子在“家庭的山”里建立自信，同时培养他们“翻山越岭”的勇气与能力。

讲座尾声，不少家长主动分享了自己的育儿困惑与感悟，现场互动热烈。家长们纷纷表示，这场讲座不仅让他们对亲子关系有了全新认知，更掌握了“共情倾听”“适度放手”等实用方法，将在后续育儿中尝试以更科学的方式，与孩子在“浪浪山”的成长之路上并肩同行，共寻属于彼此的那束成长之光。