铜罗小学2025-2026年道德与法治教研组总结

本学期道德与法治教研组依据开学初的计划进行开展工作，以教学评一体化的研究为主要内容，以立德树人为目的，积极开展自主、合作、探究的学习方式，使道德与法治课程真正起到优化学生的品德与行为的作用。我们做了如下几个方面的工作。
一、定期学习，更新学习理念。
　 　暑假里，品德组的老师积极参加了线上的《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》的培训，深深感受到上好《读本》的重要，并一一写了感言。平时组织教师学习了《道德与法治》的课程标准，使每位教师理解和掌握课程的基本理念、性质、特点、目标、内容、原则、教学评价等

二、有机结合，互享资料，
   由于教研组的老师都既要上语文课、做班主任,又要承担本学科的教学，任务繁重，因此，我们依靠集体的力量进行集体备课。并互相分享自制、下载的PPt课件，既减轻负担，又提高课堂效率。
    其次，品德课与平时的班队课、语文课、综合实践课有机整合进行教学，体现了灵活性和机动性。
三、课例研究，提高实效。
     学校认真组织组内教师走出听取了吴江区小学品德学科的培训活动，让听课者受益匪浅。除了听课，我们在校内举行开课活动，课堂体现了品德课程的“生活性”“活动性”。在各类开课活动、听课活动中，我组教师的观念不断更新，教学能力也在不断提高。
    教学，需要思考、需要实践，需要反思。在以后的教学中，我们会继续且行且思，让品德教学生机勃勃。