为深耕小学科学素养课堂建设，聚焦学生科学思维发展路径，6 月 4 日，吴江区小学科学专题教研活动在南京师范大学吴江实验小学一楼报告厅顺利举行，本次活动邀请到苏州市教育科学研究院小学科学教研员郑朝霞老师，吴江区教育局教研室吴颖老师两位教研员莅临指导。全区科学教师齐聚一堂，共研课堂、共促成长。活动分为四部分进行1精品课堂展示，落地思维型科学教学：本次教研以三节优质公开课拉开研讨序幕，分学段呈现不同主题的探究课堂：三节课堂立足不同年级学情，紧扣 “发展学生科学思维” 核心，从化学、电学、天文地质多维度，展现素养导向下的探究式课堂样貌。2执教说课复盘，深挖课堂设计逻辑：随后三位授课教师依次开展说课分享。授课教师从教材解读、学情分析、教学设计思路、课堂实操反思、学生思维达成情况等方面，复盘课堂亮点与优化方向，细致拆解备课与授课中的思考，为在场听课教师提供可借鉴的教学设计思路。3专家领航讲座，明晰思维课堂落地路径：苏州市教育科学研究院小学科学教研员郑朝霞老师带来专题讲座《让思维发展清晰可见—— 思维型教学课例分析》。郑教研员还结合本次三节展示课实例，深度剖析小学科学课堂中学生思维的落地方法，点明如何在实验探究、问题链设计、课堂互动中可视化学生思维过程，破解素养课堂落地难点，为全区科学教师后续教学指明优化方向。4吴颖老师就近期吴江区小学科学活动进行部署，为优化课堂教学及提升教师专业发展，助力学生发展等提出切实举措。一堂堂探究课堂碰撞思维火花，一场场研讨交流凝聚教研智慧。我校参会老师回校后向组内教师传达了相关会议精神。