一学期的工作落近尾声。本学期，我校数学教研组工作认真贯彻落实双减政策。教研活动围绕“提质增效”这一主题深入研究，深入常态课堂，跟踪质量，认真搞好教学研究，求真务实，营造我校教研工作良好氛围，不断提高我校数学教学质量。现将本学期的工作做以总结：
   一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的教师队伍。
  1、以学校和教务处工作要点为指导，认真学习《数学课程标准（2022版）》，牢固确立课程标准的基本理念，深化教学改革，立足课堂，成长师生。
  2、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、互相交流的学习型的校园文化。
  3、本学期我们全组教师在平时的教学中能自觉地、经常地使用多媒体教学，同时并能利用网络技术上网了解教学信息和课改新动态。多数老师都能自制教学课件，熟练操作。
  二、加强常规管理，优化课堂教学。
   本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合教导处继续强化教学“七认真”的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生等各个环节都符合规范化的教学要求。
  1、严格执行课程计划，各教师应从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。
  2、教学质量是学校的生命线，教师能做到自我监控，在教完一个单元后能进行一次练习，并且在每次练习后进行错题分析；利用早上、中午等课余时间，积极做好“补差”工作，尽力做到不放弃任何一位学生，提高教学质量。
  3、本学期，教师们都按要求进行书本+电子备课，青年教师都能写好详案，并能及时写好教后反思。
  4、本学期在教研室和教导处组织安排下，教师积极参与各项教研活动。
  5、本学期每位数学教师都以学校的课题研究为教学准则，认真实施课堂的“有效教学”。
  三、加强课题运作，扎实开展教学科研活动。

1、为深入贯彻落实义务教育课程方案与课程标准的理念和要求，提高教师对苏教版小学数学新教材的把握水平，探讨小学数学课程实施中的重点、难点问题，3月26日，铜罗小学数学组组织开展了一二三年级“新旧教材解读”的主题活动，铜罗小学数学全体数学教师一起参与研讨。

2、为了查漏补缺、总结经验，更好地促进学校教育教学工作的开展，3月19日下午，数学组召开了期中学情检测质量分析会，全校数学教师参加了本次会议。
       3、在新课标和新教材的背景下，为了进一步加强教师间的沟通、学习和合作，共同探讨提高课堂教学效率的新思路、新途径和新方法，3月19日、3月20日、3月24日，数学教研组开展了"一课三磨"活动.

4、本学期进行了1次“同题再构（课例研究）”，为进一步深化课堂教学改革，帮助教师准确把握新课标精神，熟练运用新教材，提升数学教学质量，4月30日，铜罗小学特邀苏州市学科带头人，苏州湾实验小学许燕萍副校长莅临学校，开展“用好新教材 落实新课标”专题数学教学研讨活动，学校全体数学组教师参与了本次活动。由二年级尤嘉欢老师执教《图形的初步认识（二）》，尤嘉欢教师先按自己的教学设计进行授课，通过苏州湾实验小学副校长其他老师的评课，学生学习平面图形和立体图形的核心困难是什么？我们怎样才能帮助学生从“会区分平面图形和立体图形”的直观经验，真正走向“理解平面图形和立体图形本质区别”的数学思维？等进行全面的评论、探讨。同题再构活动也对青年教师的成长提供了巨大的帮助。

5、本学期进行了一次“课堂观察”，5月8日和19日，由青年骨干教师蔡妍老师和邢斌老师围绕“用好新教材培养数学思维”这一主题，展开了一次“课堂观察”的研讨活动。一方面了解青年教师的基本功，另一方面大家通过交流，既对执教老师提出建议，又能反思自己的课堂教学行为，起到共同进步的作用。

6、如何在教学实践中渗透2022年版课标理念，以核心素养为导向推进课程改革，提升课堂教学质量，成为摆在广大教师面前的重要课题。本学期进行了1次“课程标准学习活动”。通过学习新课标的变化老师们对新课标有了深入理解，进一步明确了教学工作方向。

教育教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题,我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，使我们的教研工作更上一层楼。