为落实吴江区2026‑2027第一学期小学语文教研计划相关要求，践行新版课程标准理念，依托统编修订版语文教材，立足我校实际，聚焦素养立意、学为中心、技术赋能教学，落实“教—学—评”一致性，深化课堂转型，推动教师专业成长，培育学生语文核心素养，特制定本学期语文教研组工作计划。

一、指导思想

本学期，我校语文教研组以苏州市、吴江区小学语文教研工作计划为指引，落实新版课程标准理念，以统编修订语文教材使用为契机，探索素养立意、学为中心、技术赋能的课堂教学样态，坚持学科育人。立足本校学情差异，实施精准教学与个性化辅导，发挥评价诊断导向功能，落实“教—学—评”一致性。深化小学语文课堂教学改革，提升课堂教学实效，促进教师专业发展，全面发展学生语文核心素养。

二、工作目标

1、坚持不懈地抓好教学基础工作，做实校本教研，聚焦教学真问题开展主题教研；依托集团共同体，发挥骨干教师示范，助推青年教师成长；重视书写教学，提升学生书写规范与质量。

2、推进单元整体教学研究，探索单元整合与单篇教学实施路径，推动课堂教学转型，结合学校实际情况开展教研活动。

3、培养学生良好语文学习习惯，提升语言运用、思维、审美与文化自信，通过学科实践、跨学科学习活动，举办多样化的语文活动，激发学生的学习热情，发展学生综合语文能力。

4、深入学习教材、教学参考书及课程标准，确保教学研究的深度，力争让每位教师的课堂充满活力。通过撰写教学心得、案例积累，不断在实践中积累经验，取得优异成绩。

三、主要工作

1、强化教研组建设，打造“学习型教研团队”。（1）深化理论学习，更新教学观念。鼓励教师运用数字技术辅助备课、个性化学习指导、作业管理与教学评价，更好地服务于课堂教学，服务于学生成长。（2）坚持集体学习与个人自学相结合，每位语文教师都要成为终身学习者。在参与学校指定学习内容的同时，个人应依据自身情况，制定自学计划，重在提升个人素养。（3）加强教学常规学习，确保每位教师能常态对照检查。（4）结合教材综合性学习单元，设计生活化语文实践任务，引导学生综合运用语文解决真实问题。

2、严格实施教学常规，加强教学管理。本学期将重点落实常规教学的执行与监督，并定期进行针对性检查。（1）以提升课堂教学质量为核心，以优化教学为目标，转变教学方式，强化质量管理，确保教学要求得到有效执行。（2）加强备课工作，根据学科特点和学生实际，制定教学计划，确保教学质量提升措施得到落实，重视学生学习能力的培养。（3）加强听课与评课活动，确保记录真实，加强教学民主，营造浓厚的教研氛围。（4）注重教学质量评估，做好教学测评工作。根据各年级教学实际，进行教学质量分析，及时发现问题，提出改进建议。平时作业应更具开放性，减少标准化答案，强调自主性，特别重视书写和朗读训练。

3、积极开展教学研讨活动，提升教研能力。（1）根据学校教学计划，积极开展教学实践，各年级要积极探索在新教学理念下的课堂教学优化，通过互相听课，共同提高。（2）完善集体备课制度，提升整体教学水平。利用教研活动和备课时间，加强年级备课组管理，优化资源共建共享。（3）发挥骨干教师引领作用，为青年教师提供学习与成长机会，促进其快速成长。（4）持续深化新课程实施研究，特别是针对不同年级的教学重点，深化教学改革，追求“务实、高效”。（5）鼓励教师进行教学反思，提升教学语言表达能力，为学生树立良好示范。

四、工作计划

九月：

1、拟定语文教研组工作计划

2、明确本学期教研组工作要点

3、观摩省级语文教材培训视频录像

十月：

1、开展青年教师教学常规检查

2、开展课堂教学展示活动

3、教学七认真检查

十一月：

1、教研组常规教研活动

2、期中教学质量分析

十二月：

1、教研组常规教研活动

2、教学七认真检查

一月：

1、教研组常规教研活动

2、教学七认真检查

3、期末复习备考

4、资料整理、归档