为深入贯彻落实义务教育课程方案与课程标准的理念和要求，提高教师对苏教版小学数学新教材的把握水平，探讨小学数学课程实施中的重点、难点问题，3月26日，铜罗小学数学组组织开展了一二三年级“新旧教材解读”的主题活动，铜罗小学数学全体数学教师一起参与研讨。

学习内容来源于苏教小学数学教材公众号的教材培训板块内容。全体数学教师一起观看了一年级、二年级、三年级下册教材解读，并请一二三年级老师自行观看了三节优质观摩课，分别是一年级下册《9加几》、二年级下册《测量长度》、三年级下册《加、减法的意义》。

此次培训是一场及时雨，通过培训老师们明白了新旧教材在内容结构、教学要求和素养导向等方面的衔接要点，针对过渡期可能出现的困惑找到了解决方案，低年级学生数学思维习惯培养的路径，明白了教材如何通过结构化编排体现核心素养的进阶性发展。此次新教材培训活动，为新学期新教材的扎实落地绘制了清晰的实践蓝图。学校数学组教师们受益匪浅，平时备课中将进一步围绕培训学习内容，持续深化课程理解，同时，对新学期的教学工作，老师们也会将培训学习的成果转化为教学实践探索。