为全面评估新学期中期教学成效，强化常态教学的过程管理，铜罗小学教务处利用期中教学节点，组织各学科教研组长对语文、数学、英语、道德与法治、科学、体育、音乐、美术、信息技术等全部学科，开展了教学“七认真”专项检查。

本次检查聚焦“双减”背景下的提质增效，重点围绕教师备课、上课、作业设计、作业批改、课后辅导、学业评价及教研反思七个维度展开。检查小组通过查阅教案、学生作业、听课记录及教研手册，对半个学期以来的教学常规进行了系统性“体检”。

从检查反馈来看，全体教师能立足期中节点，保质保量完成教学进度。备课方面，教师二次备课痕迹明显，能根据前半学期学生的实际学情进行针对性调整；作业方面，各学科均能落实“全批全改”要求，不少教师创新使用等级加评语的激励方式，且作业分层设计意识较期初有明显提升。值得一提的是，综合学科的过程性评价材料日益丰富，体现了学科融合与学生核心素养的培育。

检查也发现，个别学科存在作业订正后复批不够及时、跨学科项目化学习的资料积累不足等问题。针对上述情况，检查小组已点对点反馈，并要求相关教师限期整改。

教学“七认真”是学校的立足之本。此次期中检查不仅是对前半学期教学工作的一次总结，更为后半学期精准施教指明了方向。学校将继续以查促教，推动教学常规向精细化、品质化迈进。